网红郑强再添一职出任浙大新闻发言人是怎么回事？
4月1日，按照教育系统新闻发言人名单和新闻发布工作机构电话定期公布机制，教育部公布了2017年32个省级教育部门、75所直属高校的新闻发言人名单及办公电话。值得一提的是，浙江大学、中山大学、陕西师范大学三所学校党委副书记郑强、李萍、卢胜利的名字也出现在新闻发言人名单中。
党委副书记担任新闻发言人，在浙江大学已是多年的传统。前几年，时任浙江大学党委副书记的胡旭阳、任少波都曾担任新闻发言人，回应社会关切。去年年底重新回归浙江大学担任党委副书记的郑强，是一位不折不扣的“网红”。敢说敢当、敢作敢为，语出惊人、观点犀利，是他一贯的行事作风。在任贵州大学校长期间，学生曾送外号“强哥”、“最牛愤青教授”。
高校新闻发言人一般由宣传部长、新闻中心主任或校办主任来担任，但也有例外，除了上面提到的浙大、中山大学和陕西师范大学，北京中医药大学的新闻发言人由生命科学学院书记董玲出任。而省级教育行政部门的新闻发言人大多由厅（委）副职或办公室负责人担任。
郑强以前是浙大校长后来去贵大当校长如今听说又回到浙大.请问郑强现在在浙大哪个校区工作
郑强是在本部校区，各个校区都会去参与活动，因为是党委副书记
那个倡导“取消高考英语”，认为英语150分太高的郑强，如今怎样了？
对此，一名叫郑强的教授，就对此抱有坚决态度，他认为：英语分值占比太大，应该取消英语考试或者降低分值。他无法认同英语能和中文相提并论，难道国人不该侧重本土学科的语文吗？郑强说出这番话过后，引来热议。
确实，很多人英语不好，失去了很多机会，但也有很多人就靠着英语拉成绩，如果取消英语的话，对他们并没有好处。如今的郑强，鲜少出现在大家的视野中了，看来是息事宁人，安安分分地做着自己的本职工作。但是他所提出的这一观点，依旧有很大的影响。
从初中开始，英语就和语文、数学并列为三大主科。而且英语的分数占比也很高，是远超物化生、政史地的存在。无论是什么学科，都会有偏科的人存在。而作为大主科之一的英语，更是让英语不好的人难过。很多人因为英语不好，总成绩受到了影响，在高考中失去了竞争地位。而自己的语文，更是被英语分去了很多的精力。
英语一直以来就是高考的重要学科，高考延续至今，都没有考虑过要降英语的分值，更别说取消英语考试了。由此看来，学习英语是有它的可取之处的。
首先，全球化趋势加强，其合作交流越来越频繁了。英语作为传播范围广的语言，自然而然就是交流的主要手段之一。现在出国，就算你不会说韩语、日语等等，但是，只要你会说英语，就能进行简单的交流。
这就是英语教育的重要性，能给我们带来交流的便利。从历史发展的角度上来看，以前的英国是拥有殖民地最多的。这也就导致了英语传播范围较为广泛，也是被作为母语最多的语言。
美国也是使用英语作为母语。美国的经济和科技，都影响着全球的发展，如果我国取消学习英语，在多数人都无法出国的情况下，会说英语的人，就会变得很少，不利于我国的发展。
我国的发展起步比较晚，大部分科技都聚焦在外国。我们查阅科研资料等等，都是需要流利的英文来作为辅助手段的。
更何况，如果取消英语，就等于大部分人都失去了硬性学习英语的条件。从某种角度上来说，其实对于一些偏远地区和条件较差的一些地方的学生，也不是好事情。简单来说，就是公费学英语和自掏腰包学英语的区别。
就长远的发展来看，家庭条件比较好的，肯定就会选择让自己的孩子学习英语。但其他的地方的孩子呢？就等于完全失去了学习英语的机会了，也就失去了接触到更广阔世界的机会。
从英语本身来说，它没有语文的内容浩瀚，也没有数学题目的复杂。需要的也就是勤奋和努力罢了。二十六个字母的组合，即使单词千变万化，常用的也就那么几个，日积月累，总会记得的。况且英语的语法，可以分为几大类别用来学习，只要勤加锻炼，做题也会掌握的。
很多困难，其实靠自身就可以去克服。没有人天生下来就什么都懂，肯定是需要后期的学习和努力去巩固自己的学业的。
高考是改变命运的手段，这是很多人默许的。但高考的公平，并不是体现在每个人都可以用分数去敲开每一所大学的门。有偏科是正常，当然，综合发展是更好。除了少部分人偏科厉害之外，大部分学科的设置，其实都是在正常人可接受范围之内的。勤能补拙不是没有道理的，最难的就是下决心了。
数学好的话，那么他的分数会被数学拉上去。同样的，有的人英语好，那他的分数也会被英语拉上去。这也是一种公平，并不能说你自己某个学科不好，就要大张旗鼓地去支持它被取消。每个学科都有自己的作用，学好数学，能锻炼你的理科思维，学好语文，同样也能锻炼你的文学思维。而学好英语，就能让你掌握一门外语，得到更多交流的机会。
当然，高考需要不断地改进，以至于它更适合每个人，来更充分的发掘每个人的潜力。就目前高考的形式来看，已经引入了3+2模式，学生可以自主选择副科学习，有了更大的自主性，也能更尊重学生的意愿，给出更多机会。
因此，就以后的趋势来看，英语也不可能被取消。在未来的很长一段时间内，英语都将作为主科，我国也更需要英语人才来进行对外交涉。就算真的取消了英语高考，确实满足了一些英语不好的人的需求，那又如何去面对那些英语好的人呢？所以，真正的根本问题，并不在于是否取消英语学习，而是要培养学生本身的学习能力。
就郑强教授的说辞，不理解英语为什么分值这么大，甚至能够与语文相提并论。他认为自己本土的语言都没有学好，又如何去接受外来文化？对此，只能说这个观点有些片面。
语文是一门语言，英语是一门语言。不能说作为母语就一定会学好，因为就语文来说，并不是口头上的交流那么简单。就像语文要学古诗词、文言文、写作和阅读理解，并不只是一两句口水话，会用多一点词就能概括的。
这是一个更专业性的要求，并不能说语文就一定得学好，或者是一定能学好。只能说，作为国人，天生就有一点基础，能更容易看懂题目罢了。
就像前文说的，语文是一门语言，英语是一门语言，又何必区别看待呢？语文确实很重要，但每个人的理解能力不同，也不一定能学好语文。如果把英语取消，把更大的分值分配给语文，就能达到学好语文的目的了吗？不得不说，这样的思想有些片面了。我们并不是盲目的要去学习外来文化，而是把它作为一种工具。
如果国内的人均英语水平不高，达不到简单交流的状态，未免有点不合适。除了一些小语种，英语可以说是比较简单的外语之一了。传播既然广泛，学习难度也比较低，那么学习英语，就是比较简单的提高对外交流能力的一种方式。
我国与全球接轨，如果没有拿得出手的外交沟通能力，我们的实力难免会受到怀疑。所以，就总体形势来看，学习英语不仅是必要的，也是迫切的。
随着我国实力的增长，一些与我国交好的地区，他们已经开始建立起中文课程了，组织学生学习中文。但不管是从历史上还是从发展上来说，中文并不能取代英文。
首先，中文博大精深，几乎被认定是最难学习的语言之一。并不能做到更广的传播和认同 ，因为很多人就已经被它的学习难度所吓退。
其次，英文传播发展的历史十分漫长，中文是做不到完全取代英文的。现在的交流，几乎主要都是用英语来交流的。但我相信，随着我国的发展，中文总会达到英文这样的地位。但就目前来说，我们还是应该好好学习英语，而不是用取消英语来作为我们逃避的借口。
为什么郑强不担心被下课师生都对他信任？
郑强像跑了个折返跑——从浙江大学党委副书记位置上调任贵州大学校长，又从贵州大学校长做回浙江大学党委副书记。
这场折返跑持续了4年半，其间郑强一直以奔跑者的姿态高速运转着：时常加班睡在办公室里、深夜在微信中发表工作和人生感悟、四处讲座阐述教育思想、为贵州大学争取扶持政策振臂呼喊。他的身上一直带着“浙大学生心目中最喜欢的老师”“愤青教授”“敢于直言”等旧标签，也贴上了“学生最喜爱的大学校长”“网红强哥”等新标签。
在贵州大学的4年多，郑强刮起了一场旋风。他大刀阔斧推动改革，让教师别再指望课时费增收而转向科研成果，设立大学章程赋予教职工代表大会、学代会、研究生代表大会更换或罢免学校各级领导干部的建议权利，引进27岁发表过世界高水平论文的博士并直接评为教授，推动净化校风学风，将校内学院的设置与贵州省发展的大战略紧密相连……
郑强的喜怒哀乐都写在脸上，喜欢他的人说他没有架子、果断行事；不喜欢他的人说他说话太直、做事太急。如今，郑强即将离开贵州大学校长的岗位，他对中国青年报·中青在线记者说：“在高速奔跑中，我把接力棒交了。”
给贵州大学吹起“纯风”
“大学的根本在于培养优秀的学生。”近日，郑强在接受中国青年报·中青在线记者专访时反复说起这个核心。
“动物园修得再豪华，没有珍稀动物，这个动物园不行；学校硬件再好，没有优秀的学生，这所大学也不行。”郑强说。
他向很多人反复提起一个例子，刚到贵州大学时，一次考试他走过考场，亲眼看见有学生正在作弊，而一旁的监考老师在玩手机。每每说起此事，他都会很气愤，眉头紧锁。
“一定要从根本上改变这样不良的风气。”他说。之后的考试，校长和各学院书记、院长逐个考场进行考风考纪督查。
不仅抓作弊的学生，严厉的问责也落到了老师头上。几位老师因为不执行学校规矩、考试纪律涣散而被处分，这在贵州大学近些年的历史上极为罕见。
“学校的风气很快有了好转，因为师生们都知道这个校长玩真格的了。”郑强把这一次行动命名为“纯风计划”。
使劲儿吹了几年“纯风”，郑强认为，这项行动确实给贵大师生在治学态度上带来很大改变。如今他会举一个例子：2016年，贵州大学一个化工系的本科生以第一作者的身份在一家世界顶级的化学杂志上发表了论文，创造了贵大历史上的第一次。
与“纯风计划”一脉相承的，是郑强推动的一项“博学计划”，他想让贵州大学的学生走上更高层次的学术人生，“一个好的大学绝不仅让学生找到一份工作，而是要培养他们成为这个国家未来20年的核心人才。”
一部大学章程给师生埋下民主治校的种子
如何通过制度设计从大学治理结构上给师生埋下民主治校的种子，是郑强思考的另一个大命题。
郑强知道自己直言的性格给贵州大学带来了更多关注，也清楚一所大学要持久发展，不能只靠一个名声大的校长，必须制定一部完善的大学章程。
“我觉得大学治理章程要创新，要符合世界一流大学的办学规律和贵州大学的特色，这点非常重要。”郑强认为《贵州大学章程》的制定不能搞“拿来主义”，重要思想应该是在大学治理过程中充分体现广大师生办校的民主和权利。
这样的思想在《贵州大学章程》中化作第五章，专门写明“民主管理制度”。
在这一章节中写道，教职工代表大会的主要职权之一是监督和民主评议学校各级领导干部,对严重失职和不称职的各级领导干部可提出更换或罢免建议,并依程序向上级组织部门报告。
这一章节还写到学生代表大会和研究生代表大会的职权之一是对学校各级领导干部的工作进行监督,对严重失职和不称职的党政领导干部,学生代表大会和研究生代表大会可共同提出更换或罢免建议。此类建议经教职工代表大会附议后,依程序向上级组织部门报告。
与此同时，这一章节还明确学校依规设立质询与听证制度，校工会组织召开质询与听证会议。质询与听证制度的主要范围涉及学校重大改革举措、学校体制机制改革、重大利益分配政策调整及绩效考核方案制定、涉及教职员工和学生利益的重大决定等。
“你疯了？你不怕哪天自己被弹劾？”《贵州大学章程》一出，郑强就收到很多 “善意”的提醒。在郑强的一些朋友看来，“这样的规定是在玩火、冒险”。
“我对自己完全自信。”郑强说，“我一点也不担心自己被下课，大部分师生都对我充满信任。”
“郑强风格”的改革实践
走进贵州大学，郑强就开始推行改革，这样的改革被很多人称为“郑强风格”：雷厉风行、不留情面。
改革首先冲击到了学术上。
“你几乎想象不到，当时有的教授一年竟然连一篇论文都不写。”郑强现在回想起来还直拍桌子。在当时，教师们希望这位新来的校长能快速解决大幅度涨工资的期待，那时与省内其他大学相比，贵州大学的教职工工资处于偏低水平。没想到，改革直接堵死了直接大幅度增加收入的路。郑强的改革路径，是破除“等靠要”，将教师的薪酬待遇与学术水平、科研能力相结合。他直言教师不应该把增加收入的眼光盯在课时津贴和年终奖上，逼着教师们钻研学术，争取科研基金。有时候急了他会反问教师说，“算算收入和学术水平的性价比，低吗？”郑强认为，改革给一部分教师带来了巨大冲击，短时间内出现误解、矛盾，甚至反抗，“这非常正常”。改革推进遇到阻力时，有媒体评价说他是“掌声与嘘声中的孤独校长”。一般的朋友看到这样的声音不敢直接转给他，但这些批评声都会被郑强主动收入囊中，表面上他不屑一顾，“我根本就不在意那些不负责任的评价”。
郑强很坚持，他认为所有一流大学的教师的高收入都是靠学术获得的，其中最重要的是把自己的学术成果推广到生产实践中去，获得回报。他要求教授在上课时应该用最先进、最前沿的技术成果来讲基础理论，在黑板上用板书照本宣科的授课模式必须淘汰。
郑强给贵州大学定下了每年新增100名博士的目标。初到贵州大学时，郑强看到学校的统计数字是博士毕业的师资比占不到17%，即将离开贵州大学时，这个比例提高到了33%，居贵州高校首位。
深钻学术的另一个变化是，贵州大学获得科研基金支持的项目逐渐增加。过去，贵州大学教师申请到的国家自然科学基金每年大约50多项，郑强提出的目标是翻番：必须努力超过100项。“2016年贵大拿了104项国家自然科学基金。”郑强说。
会继续为西部教育呐喊
直到1月22日，浙江大学官方微信公众号发布教育部党组的任命消息，很多人才知道郑强调回浙大任职的消息。
截至5月5日记者发稿时，贵州大学官网仍显示郑强为该校校长。
如今提起即将离开贵州大学，郑强表现了他的不舍。
郑强认为自己在贵州大学推动的三件事，可以让贵州大学受益多年：
一件事是2012年刚到贵大任职时，自己追上了省领导的车，将一本厚厚的贵州大学新校区计划书递了上去。没过多久，省领导的批示就下来了，贵大新校区建设迅速启动。
“贵大拿到了40亿元的专项建设资金。”郑强说。对西部欠发达省份的高校来说，这样的支持力度不可谓不大。
第二件事是郑强提出“贵州大学姓贵州”的办学理念，专门开设白酒、大数据、茶叶等带有浓浓“贵州特色”的学院，为贵州经济社会发展输送人才。为此，贵州大学又拿到政府部门10多亿元的办学资金支持。
第三件事是郑强联合西部地区14所高校的大学校长一起发声，最终推动国家出台中西部高校综合实力提升工程，在没有教育部直属高校的13个地区，对14所入选高校给予持续和稳定的投入机制，贵州大学每年获得的中央财政的办学支持将持续稳定在1亿元以上。
在外界看来，这是郑强为贵州大学和西部教育最有力的三声呐喊。为此，郑强放过许多“狠话”，也让很多人“不爽”。“越是这样努力过，如今就越依依不舍。”郑强说，如今岗位要变了，未来还会继续为西部教育呐喊。
4月1日，教育部官网公布了《教育部公布2017年省级教育部门、直属高校新闻发言人名单和新闻发布工作机构电话》，郑强名列其中，成为浙江大学新闻发言人。
“接下来我要考虑怎么在国际舞台上说浙大的事了。”郑强说。
山西是如何把郑强教授挖到太原理工大学当书记的，可以腾飞吗？
浙江大学教授郑强是被调任到太原理工大学任职的，属于正常的人事调动，并非是太原理工大学从浙大把郑强教授挖走，因此对于这个问题，我们必须客观地去看待，当然郑强教授在太原理工大学任职，会对太原理工大学的发展起到一定的推进作用，会产生一定的影响，但是凭借郑强教授一己之力并不能保证太原理工大学可以腾飞，太原理工大学腾飞取决于许多因素。针对于这个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。
郑强教授加入太原理工大学，能够弥补太原理工大学在学科发展上的缺失和不足，推动其学科创新与发展，我们知道郑强教授是我国材料领域的专家，在材料领域有着非常显著的科研成果和学术成果，因此郑强教授的加入，或许能够促进太原理工大学材料学这一门学科的优化和创新，从而提高太原理工大学的学科建设实力。
大家都知道，郑强教授在教学管理上能力超群，他敢于说真话，他加入太原理工大学，或许也能够改善太原理工大学的学风和校风，促进这所高校的发展。
郑强教授加入太原理工大学，对于这所高校的发展锦上添花，凭借郑强教授不错的教学管理能力，一定程度上能够促进太原理工大学的发展，但是太原理工大学想要腾飞，还取决于许多其他的因素，包括科研经费的投入、师资队伍的建设、学科的创新与发展以及人才培养的模式和创新等，因此并非是郑强教授一个人的力量，就能够保证太原理工大学腾飞。
郑强教授加入太原理工大学，凭借着他多年的教学管理经验，以及雷厉风行的办事风格，或许能够引领太原理工大学的发展进入一个新的轨道，在小匠老师看来，太原理工大学能够引进郑强教授这样优秀的人才也是十分的幸运，有了郑强教授的加入，太原理工大学或许能够实现更好的发展，也能够促进太原市新兴产业的发展，改善太原市的经济状况，造福民生。
大学之大不在于大楼有多高，也不在于大学面积有多大，而是在于这所大学是否拥有大师，太原理工大学能够引进郑强教授这样的大师级别的人物，或许能够助力太原理工大学实现腾飞的发展期望。
那么你们认为郑强教授加入太原理工大学，能够帮助这所大学腾飞吗？欢迎大家在下方的评论区当中留言交流！
商战明 郑强 两人是怎么回事
商战明是一个对母校有着非常深厚感情的人，为了这份感情投入几十万圆在母校搞了个浙大往事，而郑强则是一个功利心极强的人，想收回浙大往事由学校经营，算是他主管下的业绩，明眼人一看就明白。
怎么评价郑强教授？
郑强教授这个人，大家夸的很多，但我有一些不同的看法。
我记得我浙大入学的时候，新生们必听的两人讲座，一个是商战明，一个就是郑强。现在已经看不到这个新生保留节目了，因为这两人在若干年后反目成仇。
郑强演讲的特点是声音洪亮、肢体语言很多，给人一种雄辩家的感觉，对刚从高考独木桥过来考入浙大的新生来说，很有迷惑性，毕竟以前应试教育阶段没见过这号人，第一次见当然会被唬住。特别是郑强还喜欢装出一副为学生请命的样子，自诩“浙大四大才子之一”，“浙大最受欢迎的教授”，还经常有模有样说他如何拦截校领导的座车，让它别在校园开得那么快，到底哪位校领导他却从来不提。
他的演讲内容，我大部分已经忘却，但一些东西我还记得，比如他喷世界各地大学，都不如浙大，喷日本早稻田大学是很差的学校，或许郑强教授真把早稻田大学当成稻田里的大学了，却不知它是日本最牛的私立大学，校史比浙大还悠久。郑强这种迷之自信，的确把懵懂无知的大一新生忽悠得一愣一愣。
还有一个，就是他说在南联盟大使馆被美军轰炸后，他走进实验室，发现他的学生还在埋头做实验，他就不高兴了，大骂他们“没有血性”，为什么不去游行，实验放明天做不行吗云云。这又把大一新生唬得一愣一愣，游行示威这个陌生的词语竟然从一个大学教授脱口而出，而且他还鼓励学生去游行示威，牛逼啊，真是特立独行的教授，路转粉了！但是，后来出现浙大校友谭卓被飙车撞死的杭州七十码事件，很多同学自发去谭卓遇难的地点群聚致哀，郑强教授却带人来了，不是加入悼念队伍，而是软硬兼施把同学们都劝回来了——短短几年，郑强教授成了他所鄙视的那个“没血性"的人了？
我看是游行示威对象不同罢了。
再后来，听闻商战明的浙大往事被学校清退出校，郑强教授似乎在其中扮演一个不太光明磊落的角色，以至于商郑二人成为死对头，具体实情我不是当事人，也不想评论了。
我毕业那会，郑强正好要去贵州大学，我还跟他握了手当面祝他官运亨通。
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